Obsah stránky

75 dní distanční výuky

V březnu jsme ze dne na den zůstali doma. Bylo to překvapivé, rychlé a stresující-pro učitele, rodiče a zejména děti. Rodiče se stali ze dne na den učiteli a průvodci svých dětí na cestě vzděláváním. Nová a těžká role, která zaslouží obdiv a ocenění, protože ne vždy se dětem chtělo a ne všechno je bavilo. Určitě si nikdo z nás nepomyslel, že školy zůstanou zavřeny tak dlouho, o to více byla radostnější zpráva, že se školy otevřou ještě do prázdnin. A tak 25.5. velká část žáků opět usedla s velkým nadšením do školních lavic. Fungujeme za přísných a mnohdy nesmyslných bezpečnostních opatření na ochranu zdraví, ale i tak si to užíváme. A protože děti doma pracovaly nejen na úkolech do jednotlivých předmětů, ale také na různých projektech, které se jim moc povedly, představily je svým spolužákům ve škole a vystavily si je na sítě ve třídách. Vy si je můžete prohlédnout ve fotogalerii. Po návratu do školy jsme zhodnotili klady a zápory výuky doma, které jsme si v 1. a 2.ročníku zaznamenali na papír, stejně jako páťáci. Třeťáci a čtvrťáci si shrnuli období doma ve zpravodaji.

75 dní distančního vzdělávání v 1. a 2. ročníku

Klady:

• opalovali jsme se na zahradě a skákali na trampolíně

• pracovali jsme na dvoře a na zahradě

• mohla jsem chodit sama k lesu

• stihla jsem si ochočit koťátka

• bral jsem si venčit mýho králíčka

• mohli jsme koupit nový morče

• kopali jsme bazén a skákali na trampolíně

• jeli jsme pro morčátka a mazlili se s nima

• hrála jsem si víc s pejskem a pořídíme si nový šťěňátko

• měli jsme na sebe doma více času

Zápory:

• nošení roušek

• chodili jsme do takové školky, tak jsme museli věci do školy dělat o víkendu

• několikrát jsem se vytočil, už jsem na to učení neměl nervy, bylo toho hodně a trvalo to dlouho

• nebavilo mě, že jsem se učila doma tak 4 hodiny

• že jsme nechodili do školy

• nebavila mě škola doma, bylo to náročnější, dělali jsme to mnohem pomaleji, protože jsme věděli, že nemusíme, máma nás do toho moc netlačila a nechala to na nás a pak jsme to doháněli

• přes týden se mi nechtělo a dodělával jsem hodně o víkendu

JAKÝ JSEM MĚL REŽIM

• nejdřív jsem se učila a pak měla volno

• nepravidelné učení

• pondělí až pátek jsem byl ve školce u sv. Anny a o víkendu jsem se učil, někdy v týdnu, když měl táta OČR

• po snídani jsem dělal úkoly a pak bylo volno a jak začala mamka chodit do práce, tak úkoly byly odpoledne

• v pondělí jsme si udělali plánek, co udělat za týden, napřed úkoly-potom zábava

• po vyspání úkoly celé odpoledne a po obědě někdy ještě úkoly

• učila jsem se různě, ale nejvíc o víkendu

CO MĚ BAVILO DĚLAT

• v matematice rýsovat

• v angličtině vybarvovat motýlka

• celá angličtina

• v českém jazyce bě, pě, vě, mě

• počítání do 20

• domácí pátračka

• kniha zvířat

• skype

Reflexe žáků 5. ročníku

Co pozitivního ti to přineslo?

• víc času s rodinou, byli jsme víc spolu

• naučilo mě to samostatnosti

• byli jsme víc v přírodě, víc na zahradě

• nemuseli jsme brzy vstávat

• více jsem komunikovala s babičkou

• pomáhali jsme seniorům

Fotogalerie zde: https://photos.app.goo.gl/iVVSfygaFNmx3Rr68